本书以确定“学习目标”为前提，以呈现“观点与原理”为重点，以展 示“教育事实”为基础，以挖掘“思想资源”为支架，以“自主评价”为 检验的逻辑体系，强调理论与实践的循环增益，将理论与实践、原理与思 想、理解与运用、过程与结果有机地整合为一体。本书从教育与教育学的一般问题、 教育与社会的关系问题、教育与生态环境的关系问题、教育与人的发展的 关系问题、教育目的问题、教育制度问题、教育内容问题、教育媒介问题 和师生关系问题这九个领域全面阐述了教育学原理的基本内容。 本书可以作为高等学校教育学专业教材，也可以作为学习、研究教育基本理论的基础思想资源。

马治国，现任辽宁师范大学教育学院教授，硕士生导师，曾任中国教育学会全国中青年教育理论工作者研究分会常务理事，中国教育学会大连市教育学分会常务理事，曾获得大连市首届“我最喜欢的青年教师”、辽宁省高等教育优秀青年骨干教师等称号。