高等职业教育装备制造大类专业精品教材
课程思政+“1+X”课证融合+“互联网+”新形态教学资源
本系列教材是根据高等职业教育专业教学标准及相关专业岗位能力要求编写的理实一体化教材。采用项目—任务式进行驱动，建立以工作任务为框架的课程结构。根据产教融合、校企“双元”育人，内容上力求反映行业新技术，注重技术的更新，简练准确，以求达到易读易学、学以致用的目的。教材内容紧跟国家的新政策、新形势。紧贴时代特色，融通思政内容。结合“1+X”课证融合，配套开发“互联网+”新形态教学资源。专业类涉及装备制造大类、电子与信息大类等，包括：机械设计制造类、机电设备类、自动化类、汽车制造类、电子信息类、计算机类、通信类等。
本书内容主要包括机械基础知识、平面连杆机构、凸轮机构、联接、带传动、齿轮传动、轮系和轴类部件、液压与液力传动等，另外，在每个项目后还编写了大量各种类型的练习题，以培养学生分析和解决问题和具有查找资料、文献获取信息的能力 。
本书以零基础讲解为宗旨,吸取了十多本C语言图书及教材的优点，对C语言程序开发所必要的知识系统进行了全新的整理。全书共13章，涵盖C语言基础、数据类型、运算符与表达式、条件选择语句、循环控制语句、函数、数组、指针、基本数据结构、文件操作、预处理 等主流C语言开发技术。为了使大多数读者都能学以致用，本书采用精炼易懂的语言来阐述复杂的问题，列举了大量程序案例进行讲解，真正做到通俗易懂。 本书面向初学者和中级C语言开发人员，大专院校及本科院校的老师和学生。是牢固掌握主流C语言开发技术的必 读之作。
本书从职业技能要求出发,采用项目驱动编写方式,构建了学前准备、玩转LED灯、玩转数码管、玩转按键、玩转中断和案例集6个学习项目,每个项目按照知识由简单到复杂、技能由单一到综合的原则设计学习任务，每个学习任务包括项目教学任务和项目实战任务两部分组 成，其中项目实战分为基本任务和拓展任务。
本书根据学生不同学习阶段认知规律和思维特点，强化应用性、实用性技能训练，并将内容优化、整合为八个章节。主要内容有，机械制图的基本知识、绘制和识读三视图、图样的基本表示法、机械制图的基本技能、绘制和识读零件图、绘制和识读装配图、装配体测绘 、计算机绘图。书中重、难点的地方配有二维码，用手机扫描即可得到相关助学视频。计算机绘图部分全面涵盖机械设计过程中零件图与装配图的绘制，以及打印输出需要掌握的计算机绘图内容，并根据内容的特点配有大量教学视频，以解决问题为出发点，手把手指导 学生掌握绘图方法和技能。
本习题集中练习题的内容和难易设计充分考虑了中职、高职学生的认知和思维特点，同时，注重基础，由浅入深，循序渐进，力求让学生扎实掌握制图的基本技能及绘图、读图的基本方法。本习题集配有习题解答电子版，配有大量直观立体图，特别方便于教师课堂教学 演示。书中重点章节编写了学生自测题，并附有二维码，扫码可得答案，方便学生自主学习。
本教材结合近年增加的新技术、新器件应用对电工提出新的要求，以及电工职业技能标准在理论和实践考试方面的变化编写，较好的体现了当前新的实用知识与操作技能，对于提高从业人员的电工基本素质、掌握中高级维修电工的核心知识与技能起到较好的辅导作用。 全书包含8个章节，主要内容有：电工基础、电子技术基础、电力电子技术、供配电技术、电机与驱动、典型设备电气控制电路的分析与检修、PLC控制技术、自动控制技术。8个内容涵盖电工职业技能标准，增加了新技术和新器件，包涵理论和实践操作部分，理论和实践 相结合，除讲述必要的理论知识，还对各章中电工涉及到的操作技能进行实例分析，部分技能作为一个独立的小节列入到各章中。每章均附有技能鉴定对应测试题，全书简明扼要，通俗易懂，实用性强。 本教材可作为高职院校机电一体化、工业机器人、电气自动化等专业的学生电工学习用书，也可作为参加中高级电工技能考级人员参考用书。
本书由认识数控车床、数控车床的加工准备、简单阶梯轴零件加工、复杂轴类零件加工、配合件的加工、宏程序应用六个数控车削的加工项目，每个项目又分若干个小任务，每个项目后备有思考与练习题。能满足在校课堂教学、现场教学、数控仿真、数控实训、考证强化训练、 校外顶岗实习、技术查询、参考等的各个教学项目使用。
本书按照中高职衔接教材进行编写，以工作任务导向为课程的主线，体现理论与实践一体化的教学方式，共编写了中职篇八个项目：数控车床认识与选择、数控车刀认识与选择、台阶零件加工工艺、螺纹轴零件加工工艺、数控铣床认识与选择、数控铣削刀具与夹具选择、凸台 零件机械加工工艺、型腔零件机械加工工艺等8个学习项目；高职篇六个项目：编写了椭圆凸轮轴零件机械加工工艺、普通螺纹丝杠零件加工工艺、盘套类零件加工工艺、综合车削类零件加工工艺、六边形配合零件铣削加工工艺、多轴联动加工工艺等6个学习项目。每个项目都 以项目工作任务的过程步骤为引导，将传统的课程内容——金属切削基础知识、金属切削刀具、零件的定位装夹方案、切削用量的选择、机床的选择、刀具的选择、机械加工工艺路线、机械加工工艺文件等融合于项目中，项目实施过程中要求学生根据现有的典型零件图编写其机 械加工工艺文件，并填写相关机械加工工艺技术文件，培养学生运用现有的知识，制订零件加工方案，选择相应的零件加工工装及设备，计算零件的切削用量，独立编写典型零件的机械加工工艺的能力。
本书以FANUC数控系统为例，按照项目化体例方式介绍了数控车削编程与加工。全书分为中职部分和高职部分，一共19个项目组成。中职部分主要由加工销轴零件、加工小锥度心轴零件、加工圆弧阶梯轴零件、加工离合器零件、加工复杂轴零件、加工电机轴零件、加工电 机轴套零件8个项目组成；高职部分由加工简单轴、加工球头拉杆零件、加工传动轴零件、加工轴套零件、加工酒杯零件、加工密封座零件、加工灯罩模具、加工锥度配合件、加工螺纹配合件、加工梯形螺纹轴、加工偏心轴零件11个项目组成。
本书改变了传统的数控编程教材以指令为主线的章节分配形式，以数控铣削加工中典型的零件为载体，采用项目化体例编写。本书内容共设置了九个项目，每个项目以FANUC数控系统为例提供了教学实例，每个项目的内容相对独立，同时项目后备有练习题。每个项目按照学习目 标-项目导读-相关知识-项目实施-项目评价-拓展练习展开内容，符合职业教育特征。项目编写基于零件加工的工作流程，将实际生产案例有机地融入教学内容中，做到课堂教学与生产实际的有机结合。
本书共分8个项目，每个项目配有相应的练习实例与技能考评点，并配有相应的数据模型。本书以“项目”式结构进行组织，紧密结合数字化设计与制造相关专业的技能要求与发展需要实施案例教学，包含有“三维数据采集与处理技术基础、逆向设计CAD技术基础、CAD技术基础 与应用、CAM技术基础与应用、门把手三维数字化逆向建模与制造、剃毛器三维数字化逆向建模与制造、瓶盖注塑模具型腔逆向建模与再制造、叶轮逆向建模与数控加工”等项目，从易到难进行层次性案例解说。
本教材面向五年一贯制学生，结合智能新能源汽车职业技能等级证书制度要求，针对五年一贯制课程体系建设需要，教材内设中职篇和高职篇，即避免教学内容的重复，又形成技能对接、阶梯式培养的教材体系。针对中职、高职学生智力发展的结构 特点，中职学生着重培养对新能源汽车的认知和基本技能的训练和掌握，高职学生着重培养新能源汽车技术的应用能力。
本教材面向五年一贯制学生，结合智能新能源汽车职业技能等级证书制度要求，针对五年一贯制课程体系建设需要，教材内设中职篇和高职篇，即避免教学内容的重复，又形成技能对接、阶梯式培养的教材体系。针对中职、高职学生智力发展的结构特点，中职学生着重培养对电 控发动机的认知和基本技能的训练和掌握，高职学生着重培养电控发动机系统的检测与故障诊断能力。
本书主要以经典主流车系通用、大众、本田等为例阐述汽车电气设备的常见故障及其产生原因，故障诊断与检修方法及安全操作要点。全书采用大量图表说明代替文字阐述，直观易读；各系统以项目形式列出，便于组织教学和阅读。
本教材主要是结合3+2学习递进，在中职篇主要讲述汽车自动变速器机械系统检修、汽车制动防抱死系统检修，分配学时为60学时；在高职篇只要讲述汽车自动变速器控制系统检修、无级变速器以及双离合自动变速器认识、电控悬架系统检修、电控动力转向系统 检修、制动安全系统检修等，分配学时为80学时。
本教材基于华数HSR-612型工业机器人编写，内容紧密结合华数HSR-612型工业机器人机械本体，共由以下章节组成：第一章工业机器人拆装工作站简介，简单介绍华数机器人机械系统拆装实训平台基本情况，重点介绍其实验室总体布局、拆装平台的技术参数和 工业机器人现实应用的案例，使读者对机器人拆装平台和工业机器人的应用有个基本的了解。第二章为机器人基本操作，主要讲述了工业机器人示教器的界面功能和操作方法，并对机器人的基本编程方法作了一定的讲解。第三章工业机器人结构分析，简单介绍了 工业机器人主要机械零部件的结构和工作原理。第四章工业机器人机械本体拆装，详述本实训平台整体拆装步骤。第五章工业机器人调试，介绍了六轴机器人简单精度测试方法、机器人校准和机器人保养内容，以验证机器人最终装配的正确性和后期使用的维护。
本书通过项目实例讲解工业机器人电气装调、维护及维修的相关知识和技能。全书分为8个项目进行描述，分别是工业机器人电气控制系统的安装、工业机器人的驱动与控制系统的调试、工业机器人的信号采集及通信、工业机器人常用辅助控制电器元 件的安装和接线、工业机器人电气装配、工业机器人电气调试、工业机器人电气维修、工业机器人电气保养与维护。这8个项目从简单到复杂的规律，循序渐进进行讲解。通过这8个项目，重点学习了工业机器人电气装调、工业机器人的维护及维修、 工业机器人的保养等。教材打破传统组织结构方式，按照项目任务的完成过程集合相关的基本知识、基本理论和技术技能，具有较强的实践性和职业性。
本书以任务驱动教学法为主线，以应用为目的，以具体的项目任务为载体，主要项目任务有：认识工业机器人、工业机器人轨迹编程、工业机器人搬运编程、工业机器人机床上下料编程、工业机器人技能鉴定站编程编程与操作、工业机器人技术应用 大赛编程。 本书可作为高等职业院校机电一体化专业和工业机器人教材，也可作为电气设备安装与维修和机电设备安装与维修岗位培训教材。
工业机器人技术近十年来在中国得到快速地发展，它能够更好地适应高强度、重复性的工作。工业机器人以其稳定、高效等优点正逐步代替人工，在电子、机械等各行业得到了广泛的应用，成为了不可或缺的自动化设备。工业机器人的编程和操作是工业机器人调试、维 修人员所具备的基本技能，是机器人应用的基础。本书以华数机器人HSR-6为例进行操作及编程，着重培养读者对工业机器人的操作与编程能力，由简到难，从工业机器人的基本知识与基本操作开始讲解，到相对较复杂的工业机器人编程，层层递进，为企业工业机器人程 序设计、调试人员及高校相关专业学生提供参考。
《智能终端维护》是中、高职职业学校通信技术专业的必修课，也是电子信息类专业的选修课。本书在调研了中、高职手机维修教材内容后，囊括了中、高职的教学要点，力图使中职学生在向高职继续深造过程中，避免重复的学习，同时又能满足高 职的教学要求，根据职业岗位技术技能培养需要，选取移动用户智能终端——手机为载体，紧扣行业标准及技术规范，全面、系统地阐述了智能终端维护的基本技术和维护要求。
《现代通信技术》是中、高职职业学校通信技术专业的必修课，也是电子信息类专业的选修课。本书在调研了中、高职手机维修教材内容后，介绍了中、高职的教学要点，力图使中职学生在向高职继续深造过程中，避免重复的学习，同时又能满足高职的教学要求。本书在编写时 ，力求通俗易懂，深入浅出，精简了理论论证与推导过程，系统地介绍了现代通信技术的基本概念、基本原理、基本技术及分析方法，全书共分9章，内容包括通信技术概论、移动通信、光纤通信、卫星通信、信道编码、模拟调制系统、数字信号的基带传输和数字信号的频带传 输。本书可作为通信技术、电子信息工程技术及相关专业的教学用书，也可作为广大通信技术和电子信息工程技术爱好者的参考用书。
本书是为促进现代职业教育视野下的中高职教育的有机衔接而开发的中高职一体化教材。书中的中职篇和高职篇分别详细介绍了CAXA CAD电子图板、UG软件的操作与应用。通过典型案例和项目，由浅入深、循序渐进的介绍了三维数字化建模与制造的全过程，全书图文并茂，通 俗易懂。本书紧密联系工程应用实际，精选的6个项目载体，作为学习引入，旨在帮助初学者快速有效的掌握软件的基本操作和常用功能的应用，具有较强的实用性和较好的可操作性。随书配有电子教案、课件、教学大纲、试题库等教学资源，可以帮助读者获得最佳的学习效果 ，也方便教师进行授课。本书可作为大中专院校相关专业的教材和社会相关培训班用书，适合机械CAD/CAM技术的初、中级用户学习阅读。
本书以培养高素质技术技能人才为目标，从技术应用的角度介绍机电一体化技术、电气自动化技术及相关专业涉及的PLC逻辑控制、顺序控制、人机界面技术。以S7-1200系列PLC为例，以项目为主导进行学习。全书包括了九个章节，通过创建博途项 目、项目硬件组态、建立PLC访问地址、组态循环组织块、FC程序块的组态及调用、数据块及应用、FB程序块的组态及调用、中断组织块的组态及应用、触摸屏组态。循序渐进、由简单到复杂的顺序进行项目编写，完整实现一个利用TIA Portal软件 进行的S7-1200PLC项目设计和调试。
本教材编写时注意体现培养学生对于电路图的读图分析能力和基本计算能力、常用元器件检测及使用能力、寻找简单电路故障的能力、绘制和设计简单电路的能力，通过学习，具备分析和解决实际问题的能力。本教材分基础篇和提高篇两大部分，基础篇九个项目，提高 篇为六个项目，项目下面分任务进行编写，内容贴近生产实际。每个项目均有实用的背景依据，每个任务均有明确的目标，编写按知识储备、任务实施、考核与评价、知识拓展、习题与思考题，教材符合中、高职学生认知规律，体现实践—认识—再实践—再认识，直至 提高发展规律。
本书以任务驱动教学法为主线，以应用为目的，以具体的项目任务为载体，主要项目任务有：认识工业机器人、工业机器人轨迹编程、工业机器人搬运编程、工业机器人机床上下料编程、工业机器人技能鉴定站编程编程与操作、工业机器人技术应用大赛编程。本书可作为高等职 业院校机电一体化专业和工业机器人教材，也可作为电气设备安装与维修和机电设备安装与维修岗位培训教材。
本教材是为贯彻落实国家《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》文件精神，以及四川省教育厅关于推进中高职衔接五年贯通培养工作要求而编写。教材致力于探索中高职衔接，贯通人才培养通道，尝试对中职和高职阶段的学习内容进行优化整合，使两部 分内容能够相互分工、相互独立、相互承接而不重复浪费。本教材内容包括基础篇和项目篇两部分，分别对应中职和高职两个阶段的学习内容。基础篇包括机械概述、常用机构、机械传动、机械零件等四个章节；项目篇包括工程构件的受力分析、自动送料连杆机构的设 计、剪板机自动送料凸轮机构的设计、联轴器的机械连接设计、带式输送机的齿轮传动设计、机床变速箱传动系统分析、台式钻床的V带传动设计、减速器低速轴系零部件的设计等八个项目。本教材主要面向中高职“三二分段”分段培养的机电类专业学生的机械设计基础 课程的教学活动，也可作为相近专业或初步涉足机械行业的工作人员的参考图书。
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