幼儿故事讲演与创编(学前教育专业(新课程标准)系列精品教材)


作者:毛华芳
开本: 16开
ISBN 978-7-5184-3534-0
出版时间:2021-08-01
印张:13
字数(千字):300.0
定价:¥45.0
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图书简介
全书由六章二十二节构成,每一章一个主题,整章围绕主题开展教学与训练。第一章节为幼儿故事理论部分,主要设置了幼儿故事的概念及发展,幼儿故事的分类,幼儿故事的特点等内容;第二章节为幼儿故事讲演的文本准备部分,主要设置了幼儿 故事的选择、幼儿故事的文本加工两大内容;第三章为幼儿故事讲演的语音基础部分,主要设置了讲故事的气息控制和发声训练,讲故事的发音方法与发音基础训练等方面的内容;第四章为幼儿故事讲演的语音技巧与表达,主要介绍了讲故事的语感 、重音、停连训练,讲故事的语气、语调训练,讲故事的语速训练,讲故事的节奏训练,角色语言、叙事语言的表达及其训练等内容;第五章为幼儿故事讲演的体态语言表达技巧,主要介绍了体态语言的概念、作用、主要类别以及体态语言的运用; 第六章为幼儿故事创编部分,主要设置了幼儿故事创作的基本要求及不同类别的幼儿故事的创编,如寓言故事的改编、童话故事的创作与改编、幼儿生活故事的创作、图画故事的创作等。
目录

    第一章 幼儿故事理论
    第一节 幼儿故事的概念及发展
    一、幼儿故事的概念
    二、幼儿故事的发展概况
    第二节 幼儿故事的分类
    一、民间故事
    二、动物故事
    三、历史故事
    四、生活故事
    五、童话故事
    六、寓言故事
    七、科学故事
    八、成语故事
    九、改编故事
    十、图话故事
    第三节 幼儿故事的特点
    一、幼儿故事的总体特点
    二、幼儿神话传说故事的特点
    三、幼儿童话故事的特点
    四、寓言故事的特点
    五、幼儿生活故事的特点
    六、幼儿图画故事的特点
    第二章 幼儿故事讲演的文本准备:故事选择与文本加工
    第一节 幼儿故事的选择
    一、幼儿故事选择的原则
    二、幼儿故事选择的具体方法
    三、幼儿故事选择的其他注意点
    第二节 幼儿故事的文本加工
    一、整体感知儿童故事
    二、故事文本的合理加工
    第三章 幼儿故事讲演的语音基础:发声与发音
    第一节 气息与发声训练
    一、呼吸控制
    二、发声
    第二节 语音基础知识
    一、语音的性质
    二、语音的基本概念
    第三节 发音及训练
    一、声母
    二、韵母
    三、声调
    四、语流音变
    五、口齿训练——口腔游戏
    第四章 幼儿故事讲演的语音技巧与表达
    第一节 讲故事的重音及其训练
    一、重音的概念及作用
    二、重音的分类
    三、重音的表达
    第二节 讲故事的停连及其训练
    一、停顿
    二、连接
    第三节 讲故事的语气及其训练
    一、语气及讲故事的语气
    二、语气的感情色彩和声音形式
    三、语气的声音形式与表达
    第四节 讲故事的语调及其训练
    一、语调的概念
    二、讲故事语调的形式及表达
    第五节 讲故事的语速及其训练
    一、讲故事的语速
    二、讲故事语速的分类及其决定因素
    三、讲故事速度的转换
    第六节 讲故事的节奏及其训练
    一、节奏与讲故事的节奏
    二、节奏的类型
    三、讲故事节奏的设计方法
    第七节 角色语言、叙述语言的表达及其训练
    一、角色语言
    二、叙述语言
    三、讲故事的其他注意点
    第五章 幼儿故事讲演的体态语言表达技巧
    第一节 体态语言概说
    一、体态语言的概念
    二、体态语言的作用
    三、讲故事体态语言的主要类别
    第二节 讲故事体态语言的运用
    一、面部表情
    二、手势动作
    三、身体姿态
    四、故事表演的相关礼仪要求
    第六章 幼儿故事的创作与改编
    第一节 幼儿故事创作与改编概况
    一、幼儿故事创作者
    二、幼儿故事创作过程
    三、幼儿故事创作基本要求
    四、幼儿故事改编的基本要求
    第二节 童话故事的创作与改编
    一、童话故事的创作要求
    二、童话故事的改编
    第三节 寓言故事的改编
    一、寓言概述
    二、寓言故事的改编
    第四节 幼儿生活故事的创作
    一、题材要新颖
    二、构思要巧妙
    三、主题有意义
    四、结构要灵活
    五、方法要多样
    六、语言要浅显
    七、修改要反复
    第五节 幼儿图画故事的创作
    一、文字的要求
    二、绘画的要求

作者简介
毛华芳,长期从事学前教育专业的专业基础课和专业技能课的教学工作,发表论文、参编教材、参与并主持省级课题多项。讲授课程主要有:《儿童文学》、《学前儿童语言教育》、《幼儿故事讲演与创编》。工作中不断带领学生探讨学科前沿知识 ,提升学生学前教育专业的故事讲演技能。
编辑推荐
本书内容翔实,体例新颖,注重理论和实践相结合、全面与系统相结合,突出技能的应用性和实践性,结合幼儿园教育教学实例,可使学习者系统掌握故事讲述、表演以及改编、创作的技能技巧,系统提高幼儿故事编讲能力,适合作为学前教育专业 学生幼儿故事编讲的教材使用。
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