学前儿童美术教育活动与指导(学前教育专业(新课程标准)系列精品教材)


作者:许妮娜,朱巧玲
开本: 16开
ISBN 978-7-5184-3442-8
出版时间:2021-08-01
印张:13.5
字数(千字):320.0
定价:¥48.0
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图书简介
本教材共包含六章内容,第一章是学前儿童美术教育概述,对学前儿童美术教育的基本概念、内涵与价值、目标与内容、途径与方法进行阐述。第二章、第三章、第四章分别对学前儿童美术欣赏活动、绘画教育活动、手工教育活动的设计与指导进行 了阐述,并提供了相应的教学案例分析。第五章主要探讨了学前儿童美术教育与其他教育的整合,阐明了整合的内涵、策略、方式,以及具体的实施途径。第六章介绍了学前儿童美术教育评价的内涵、原则与方法。
目录

    第一章 学前儿童美术教育概述 1
    第一节 美术与学前儿童美术 1
    一、美术 1
    二、学前儿童美术 4
    第二节 学前儿童美术教育的内涵与价值 7
    一、学前儿童美术教育的内涵 8
    二、学前儿童美术教育的价值 9
    第三节 学前儿童美术教育的目标与内容 11
    一、学前儿童美术教育的目标 11
    二、学前儿童美术教育的内容 17
    第四节 学前儿童美术教育的途径与方法 19
    一、学前儿童美术教育的实施途径 19
    二、学前儿童美术教育的基本方法 20
    第二章 学前儿童美术欣赏活动 29
    第一节 学前儿童美术欣赏活动的设计 30
    一、学前儿童美术欣赏能力的发展 30
    二、学前儿童美术欣赏活动的目标设计 33
    三、学前儿童美术欣赏活动的内容设计 34
    四、学前儿童美术欣赏活动的过程设计 45
    第二节 学前儿童美术欣赏活动的指导 57
    一、学前儿童美术欣赏活动的指导方法 57
    二、美术欣赏活动各环节的指导?? 58
    三、各类型美术欣赏活动的指导 58
    第三章 学前儿童绘画教育活动 67
    第一节 学前儿童绘画教育活动的设计 68
    一、学前儿童绘画能力的发展 68
    二、 学前儿童绘画教育活动的目标设计 71
    三、 学前儿童绘画教育活动的内容设计 74
    四、 学前儿童绘画教育活动的过程设计 77
    第二节 学前儿童绘画教育活动的指导 81
    一、命题画教育活动的指导 81
    二、 意愿画教育活动的指导 84
    三、装饰画教育活动的指导 85
    四、 儿童美术常见画种的指导 86
    第四章 学前儿童手工教育活动 106
    第一节 学前儿童手工教育活动的设计 107
    一、 学前儿童手工能力的发展 107
    二、 学前儿童手工教育活动的目标设计 108
    三、学前儿童手工教育活动的内容设计 110
    四、 学前儿童手工教育活动的过程设计 136
    第二节 学前儿童手工教育活动的指导 139
    一、学前儿童手工教育活动的指导的总要求 139
    二、泥工活动的指导 141
    三、纸工活动的指导 142
    四、综合手工活动的指导 143
    第五章 学前儿童美术教育与其它教育的整合 157
    第一节 学前儿童美术教育与其它教育整合的基本理念 158
    一、学前儿童美术教育与其它教育整合的内涵 158
    二、学前儿童美术教育与其它教育整合的策略 160
    三、美术教育与其它教育整合的课程 162
    第二节 学前儿童美术教育与音乐教育的整合 168
    一、学前儿童美术教育与音乐教育整合的方式 168
    二、学前儿童美术教育与音乐教育整合的实施 169
    第三节 学前儿童美术教育与其它领域教育的整合 176
    一、学前儿童美术教育与其它领域教育整合的方式 176
    二、学前儿童美术教育与其它领域教育整合的实施 177
    第六章 学前儿童美术教育评价 187
    第一节 学前儿童美术教育评价的概述 188
    一、学前儿童美术教育评价的内涵 188
    二、学前儿童美术教育评价的原则 191
    三、学前儿童美术教育评价的方法 194
    第二节 学前儿童美术教育活动的评价 199
    一、 幼儿园集体美术教育活动的评价 199
    二、学前儿童美术创作过程的评价 200
    三、学前儿童美术作品的评价 202
作者简介
许妮娜,泰州学院学前教育专业教师,毕业于南京师范大学学前教育学专业,主要研究方向为学前儿童艺术教育,具有幼儿园工作经验。曾获江苏省高校哲社课题立项一项,泰州学院教改课题立项一项;曾获泰州学院优秀教学质量奖,泰州学院青年 教师课堂教学比赛一等奖。
编辑推荐
本书以学前教育专业培养目标为依据,可帮助学习者理解学前儿童美术教育的目的及意义,提升审美素养,增进教育情怀,另外,本书配套了PPT课件等配套资源,可帮助学习者掌握组织和开展幼儿园美术教育的方式方法,为走上工作岗位打下扎实 基础。
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