本教材是普通高等院校学前教育专业教材，首先从家庭的概念、结构、特点和功能入手，深入分析了家庭教育的产生、发展和性质，进而阐述了学前儿童家庭教育的概念、特点、目的、任务和内容；其次，本教材还详细介绍了学前儿童家庭教育的原则和方法，探讨了影 响学前儿童家庭教育的各种因素，并针对不同年龄阶段、不同类型家庭以及特殊儿童的家庭教育问题提出了具体的对策和建议；再次，本教材也为幼儿园与家庭、社区的合作共育提供了理论支持和实践指导，有助于构建良好的教育生态环境，促进儿童的全面发展；最后 ，本教材结合我国新形势下的学前儿童家庭教育的实际情况，探讨学前儿童家庭教育的发展趋势和未来方向，为推动我国学前儿童家庭教育事业的发展贡献智慧和力量。

李亚西，硕士，毕业于山东师范大学学前教育专业。潍坊学院教师教育学院专任教师，双师型教师，主讲《学前儿童家庭教育》《基础心理学》《教育心理学》《学前儿童语言教育》《0-3亲子活动设计与实施》《大学生心理健康》等12门课程；主持省部级重点课题两项 ，市厅级课题多项；发表专业论文数篇；主讲课程《学前儿童家庭教育》被山东省教育厅认定为2023年优秀社区课程资源。 方臻，党员，硕士，毕业于辽宁师范大学应用心理专业，现任青岛恒星科技学院教育学院婴幼儿教育教研室主任，国家三级心理咨询师，高级家庭教育指导师，婴幼儿发展引导员考评员。